北京快乐8

                                            来源:北京快乐8
                                            发稿时间:2020-05-24 10:10:14

                                            “现阶段要进一步拓宽青训渠道,防止‘人才断层’。”姚明指出,专业运动员培养周期长,一般需要8至10年的时间,高水平的运动员更是难得,需要长期、细致的打磨。在体制改革的关键阶段,要特别密切关注各个项目的后备力量培养,避免出现新的体系没建立、旧的体系没人管的不利局面。

                                            “没有体育的教育是不完整的,离开教育的体育是不牢固的。”姚明认为,围绕体教融合的各类顶层设计、体制改革、机制创新,应当以人为本,在促进广大青少年强身健体的同时,不能忽视人格塑造。

                                            姚明认为,目前,我国很多项目的后备人才储备并不雄厚。以男篮为例,国家队球员基本来自CBA联赛20个参赛队的350名球员,而CBA球员中,60%由辽宁、山东、吉林、黑龙江、河北、江苏6个省输送,55%由8家俱乐部自主培养,仅有22人来自非专业队渠道,拓宽男篮青训渠道已是当务之急。

                                            “国家的未来发展要求青少年具备健全人格。”在姚明看来,现代体育的核心价值,包括爱国情怀、民族情感、规则意识、团队意识、拼搏精神和战胜挫折的勇气,这些也都是健全人格的重要组成部分。

                                            乔尔蓬巴耶夫曾担任吉尔吉斯斯坦司法部长,1995年和1996年领导立法会议即议会。

                                            正在召开的“全国两会”上,全国政协委员、中国篮球协会主席姚明提交的一份题为《体教融合不能忽视人格塑造》的大会发言指出,目前,我国很多项目的后备人才储备并不雄厚,现阶段要进一步拓宽男篮等青训渠道,防止“人才断层”。

                                            此外,姚明还建议,将适龄体校学员、专业运动员全部纳入义务教育体系,提升专业运动员的人文素质、科学素质。

                                            他还提出了一些具体建议,主要包括:理顺包括学校、职业俱乐部、专业运动队、社会机构在内的人才输送机制,做到“谁培养,谁受益”;消除行业壁垒,化解职业俱乐部、专业运动员升学壁垒。

                                            具体建议包括:扩大校内、校际体育比赛覆盖面和参与度,在广泛开展校内竞赛活动基础上建设学校代表队;支持学校成立青少年体育俱乐部,解决体育教师进行课外辅导的课时补贴;健全法律保障,设立学校体育运动意外伤害保险基金;加强对学校体育教学、课余训练、竞赛、学生体质健康监测的评估、指导和监督。

                                            具体建议包括:鼓励中小学校与体校加强合作;体校教师进教师编制,在工资待遇、职称评定、继续教育等方面纳入教育系统统筹;提高基层教练员、裁判员待遇,鼓励基层教练员参与学校体育课教学和课外体育活动。人口超60万,警察却只有2000多人。由于警力严重不足,卢森堡不得不决定招聘外国人当警察。